“團隊領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)訓(xùn)分享優(yōu)秀作品展示（二十九）——《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會》高建民

作者： 時間：2016-06-17 00:00:00 訪問次數(shù)：人

       2016年新年伊始，公司對全體職工進行了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，在公司提升年之初，大大提高了公司整體的管理水平，通過兩天的神州英才領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我個人更是感觸頗多，下面就兩天的學(xué)習(xí)談一下自己的感悟和拙見。
       首先，領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人或群體實現(xiàn)目標的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是動詞，學(xué)習(xí)后我把領(lǐng)導(dǎo)力理解為一個詞就是“行懂”，“行”是指要有行為，通過有效的指導(dǎo)幫助下屬工作的行為，“懂”是要有一定的業(yè)務(wù)知識，把自己的知識轉(zhuǎn)化為下屬的知識，讓下屬推動工作。領(lǐng)導(dǎo)是一門實踐科學(xué)，原先以為領(lǐng)導(dǎo)力最主要依靠在工作自己總結(jié)體會中歷練，不能依賴書本，畢竟過于死板應(yīng)該不重要的，或無所謂的。通過這次培訓(xùn)感覺實踐固然重要，單理論認知也是重要的。從內(nèi)心認識到到領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵：領(lǐng)導(dǎo)意味著犧牲、意味著責(zé)任。要成為有責(zé)任有擔當?shù)墓芾碚?，就要學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識，領(lǐng)導(dǎo)不等于領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不足是成長型企業(yè)管理者的弊端，是企業(yè)發(fā)展的障礙。我們作為一名普通的中層管理者，在工作中普遍存在著煩、累、虛、怕的現(xiàn)象，這其實是大家沒有明白領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)可以解決問題，但更難的問題就需要領(lǐng)導(dǎo)力來解決。
       其次，對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有了清晰的認識，在以往的工作中，在安排工作時，新員工由于業(yè)務(wù)不精，反復(fù)處理一件事不能完成，造成規(guī)定時間不能完成，于是工作自己就承擔做下去，這樣致使自己成為專家和行家，下屬始終得不到提噶，通過培訓(xùn)讓我對領(lǐng)導(dǎo)有了更正確更明確的理解：領(lǐng)導(dǎo)的首要責(zé)任是制造英雄，而不是把自己變成英雄。就是要成就他人，要學(xué)會如何分解責(zé)任，過多的承擔責(zé)任會抹殺下屬的積極性，要懂得放手，下屬承擔的責(zé)任越大就會進步的越快，當然有責(zé)任就要敢于承擔，我們也要允許下屬犯錯誤。領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)員工到達從未有過的高度的人，能夠幫助他們實現(xiàn)他們認為實現(xiàn)不了的目標，幫助他們看到不同的可能性和自己的潛在能力，共同實現(xiàn)夢想，這種幫助下屬成長的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。
       最后，老師講的溝通利用平推、上移、下移方式去溝通交流，了解工作的信息，進而實現(xiàn)工作目的。溝通是了解內(nèi)心的工具，有效的溝通減少成本，提高效率。作為領(lǐng)導(dǎo)要有一定的溝通力，要有獲取信息的判斷和分析能力，因為領(lǐng)導(dǎo)者不是麻煩的制造者，而是問題的解決者，在工作中要學(xué)會溝通，不要制造溝通障礙，或者增加與下屬的溝通成本，有效的溝通是一扇窗，無效的溝通是一堵墻，我們要讓自己善于打開一扇窗而不是隨意的筑起一堵墻。
       通過本次培訓(xùn)我更多的體悟是對領(lǐng)導(dǎo)這一定義的清晰認識，要讓自己從一名普通的管理者跨越到領(lǐng)導(dǎo)者，就要在思維、知識方面進行加強，更多的是要重視管理而不是親力親為，要懂并善于利用他人完成任務(wù)，充分發(fā)揮管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。同時我們也要以身作則，充分修煉自己、改變自己，這樣才能像變色龍一樣很快的適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)崗位，帶領(lǐng)團隊奔向更高的目標，提升團隊的綜合素質(zhì)。